Name: 2023 Symposium
Start: 2023-09-28T00:00:00-06:00
End: 2023-09-28T23:59:59-06:00

1. ¿Porque es necesario tener conocimiento sobre el desarrollo infantil?*
- A) Establecer expectativas realistas
- B) Reconocer problemas
- C) Aplicar disciplina efectiva
- D) Abogar por intervenciones apropiadas
- E) Todas las anteriores
2. ¿Aproximadamente que porcentaje de una populación cae bajo lo que decimos es “típico”?*
- A) 50%
- B) 68%
- C) 34%
- D) 90%
- E) 22%
3. ¿A qué edad se completa el desarrollo cerebral infantil?*
- A) 10–12 años
- B) 12–15 años
- C) 14–16 años
- D) 17–20 años
- E) A la mitad/finales de los 20 años.
4. ¿Cuál es una de las maneras que podemos apoyar el progreso de desarrollo infantil de un niño?*
- A) Acordándoles de sus fallas
- B) Castigándolos por su mal comportamiento
- C) Reconocer
- D) Regañándolos
5. La manera que hacemos las cosas en nuestro hogar es considerada como nuestra:*
- A) Raza
- B) Etnia
- C) Cultura
- D) Nacionalidad
6. Un ejemplo de una diferencia cultural es:*
- A) Maneras diferentes de doblar la ropa
- B) Comer la cena en la comida todas las noches
- C) Diferentes recetas para el puré de papas
- D) Todas las anteriores
7. Los niños que llegan a su hogar tienen una cultura que se debe:*
- A) Aprender e incorporar
- B) Ignorar
- C) Burlar
- D) Cambiar
8. Podemos ayudar a la transición de un niño a nuestro hogar:*
- A) Explicando nuestras reglas familiares
- B) Siendo flexible
- C) Pensando en nuestras reglas familiares que no están dichas
- D) Todas las anteriores
9. Cuando un niño es removido de su familia y puesto en el cuidado temporal es:*
- A) Un descanso para el niño
- B) Temeroso para los padres biológicos
- C) Uno de los eventos más traumáticos en su vida
- D) B & C
- E) Todos los anteriores
10. Las familias biológicas son negligentes y abusan a sus niños mayormente por qué:*
- A) No aman a sus niños
- B) Experimentan altos puntos de estrés y disminución de las habilidades de afrontamiento
- C) Son gente peligrosa y violenta
- D) Quieren que otras personas críen a su hijos/as
11. Su responsabilidad como un cuidador de cuidado temporal será de:*
- A) Llevar al menor a visitas familiares
- B) Cuidar a la familia biológica para que ellos puedan sanar
- C) Crear oportunidades para que los niños se reconecten con sus familias
- D) A & C
- E) Todos los anteriores
12. Si una familia biológica demuestra un comportamiento peligroso, usted puede esperar que:*
- A) Las visitas terminen completamente
- B) Las visitas sean monitoreadas por la policía
- C) El equipo de niños y familia cree un plan de seguridad para las visitas
- D) Usted tome el relevo y lo haga por ellos
13. ¿En que difiere el trauma infantil a el trauma que ocurre en la adultez?*
- A) Afecta el desarrollo de un menor
- B) No tiene ningún efecto porque son niños
- C) Tiene el mismo efecto
- D) Ninguno de los anteriores
14. ¿Porque son las ACEs (Experiencias Adversas en la Infancia) importantes de saberlas?*
- A) Para ayudarnos a intervenir para evitar un mayor daño al largo plazo
- B) Para ayudarnos a entender por qué el niño está teniendo dificultades
- C) Para ayudarnos a reconocer el historial de trauma de un menor
- D) Todos los anteriores
15. ¿Cuáles son algunos de los pasos que podemos tomar para ayudar a un menor que ha vivido trauma?*
- A) Ofrecer oportunidades de aprendizaje
- B) Proveer un ambiente consistente y nutritivo
- C) Ensenarle al niño habilidades para regular sus respuestas al trauma
- D) Todos los anteriores
16. ¿Qué es la resistencia?*
- A) Actuar como si nada malo ha pasado
- B) Mirar lo bueno e ignorar los sentimientos “difíciles”
- C) El duro trabajo de entender nuestro pasado y ser más fuertes por ello
17. La presentadora compara al cuidado de sí mismo con:*
- A) La máscara de oxígeno de un avión
- B) Un preservador de vida
- C) Un chequeo médico anual
- D) Una muy necesitada vacación
18. ¿Quién está más a riesgo del estrés traumático secundario?*
- A) Mujeres
- B) Personas empáticas
- C) Individuales quienes no han resuelto su propio trauma
- D) Todos los anteriores
19. Un buen plan de cuidado a si mismo debe incluir lo siguiente:*
- A) Vacaciones largas y elaboradas
- B) Un buen sistema de apoyo
- C) Alimentos de confort altos en azúcar y carbohidratos
- D) Espontaneidad en rutinas diarias
20. El reír hace lo siguiente:*
- A) Produce cambios físicos positivos
- B) Solo ayuda a corto plazo
- C) No tiene ningún impacto en el cerebro
- D) Empeora el animo
21. El cuidado de relevo es para cuando los niños que llegan a su hogar sean cuidados por:*
- A) Sus amistades u otros familiares
- B) Una guardería
- C) Otra familia temporal licenciada
- D) Los padres biológicos
22. La crianza efectiva es más eficaz cuando:*
- A) Ensena a los niños a hacerle caso a los padres
- B) Está más preocupada por el comportamiento futuro que por comportamiento presente
- C) Ayuda a los niños a entender y manejar sus propias emociones y comportamiento
- D) B & C
- E) Todas las anteriores
23. Un padre informado en el trauma es alguien quien*
- A) Esta menos enfocado en manejar comportamientos y más enfocado en construir relaciones
- B) Reconoce que niños traumatizados pueden que reaccionen diferente a eventos detonantes
- C) Se enfocan en la razón del comportamiento y no solo el comportamiento
- D) Todos los anteriores
24. Cuando se interviene después que un niño se porta mal, la disciplina física:*
- A) Es una buena manera de asegurar que usted es serio
- B) Está bien por que hace que ellos paren el comportamiento
- C) Está bien porque las palmadas no son abuso
- D) No deben usarse porque daña la relación y está en contra de las normas
25. Cuando se usan las consecuencias como intervención disciplinaria:*
- A) Utilice consecuencias positivas para invitar comportamientos diferentes
- B) Asegúrese que es suficientemente dura para que ellos paren el comportamiento
- C) Las amenazas e intimidaciones están bien siempre y cuando se detenga el comportamiento, ya que ese es el objetivo
- D) Amenace de añadir más si usted no tiene la respuesta que quería con las consecuencias iniciales
26. Cuando se usan la retro-alimentación:*
- A) Use sugerencias de situaciones específicas para reforzar y guiarlos
- B) Espere hasta que terminen su tarea, corrija lo que hicieron mal y después celebre
- C) Recuerde que el refuerzo inmediato positivo de cualquier esfuerzo traerá más esfuerzo
- D) A & C
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